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2015安徽特岗教师招聘教育理论综合晓识核心考点(三)-安徽山香教育

2017-11-24

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1.17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。

2.俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。

3.教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是模象直观。

4.1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以:马克思主义理论指导编写《教育学》。

5.班级治理的主要模式有:常规治理、民主治理、平等治理和目标治理。

6.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是:苏格拉伦。

7.《大学》是《学记》的教育政治学基础。

大发时时彩8。《中庸》是《学记》的教育哲学学基础。

9.德育是教育者培养受教育者品德的活动,它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

10。前苏联教育理论家加里宁说:"教师是人类灵魂的工程师"。

大发时时彩11。1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

12。《中华人民共和国教师法》又对教师的权利与义务做出了多面的规定。

13。教师的一般认识能力包括:观察力、注意力、记忆力。

14.教师优良的心理素质至少应包括优良的意志品质,稳固的情绪,优良的性格特点,清楚的自我意识等方面。

15.我国的师生关系是以培养多面发展的新人为根本目标的。其明显的特点是教育民主,尊师爱生,教学相长

16.学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有延时价值。

17.在我国,课程具体表现为课程计划、教学大纲和教科书。

18.实施多面发展教育的基本途径是学校教育。

19.教学过程是一种特别的认晓过程,是实现学生身心发展的过程。

20.从性善论阐述他的观点是孟子;从性恶论阐述他的观点是荀子。

21.后期称墨家为功利主义者,称道家为自然主义者。

22.曾子所著,专讲古代大学教育的是《大学》。

23.班主任是班级建设的设计者,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的:艺术家。

24。发展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的本质和真谛。

25.教育学作为一个学科独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

26.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育而生,又为教育而存,其最大的功能就是教育功能。

27.有系统的根据有关学生学习行为的材料,参照预定的教学目标对其进行价值判定的过程,称之为教学评判。

28。标准化就测验的优越性在于:第一,客观性;第二,计划性;第三,可比性。

29.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,享有一般公民的绝大多数权利,受来社会的特别保护。

30。教育学的研究对象是学校教育现象。


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